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Avaliação da Aprendizagem
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- Calcular freteNão podemos esquecer que a avaliação é parte integrante do processo de ensino-aprendizagem e não pode estar dissociada de seu contexto. A avaliação não pode ser vista como elemento isolado (ou parte isolada) de um todo denominado de educação, senão como uma reflexão sobre a prática (ação) educativa durante o período letivo.
O processo avaliativo deve ser (re)pensado no sentido de um encontro de interesses de professores e alunos, ou seja, docentes e discentes devem estabelecer uma relação de boa-fé, transparência e eticidade na busca de um interesse comum: a educação. Não pode existir uma relação de antagonismo, senão de cooperação e lealdade. Não é, pois, uma relação de antagonismo (professor e educando), mas uma relação de verdadeira sintonia na busca do verdadeiro significado de construção do conhecimento.
A avaliação deve ser compreendida como uma prática indissociável da ação educativa - favorecendo e ampliando as possibilidades próprias dos alunos - e não com viés reducionista com vistas a uma nota final de cariz classificatório (aprovação ou reprovação).
Código | 655378106 |
código de barras | 9786553781061 |
Categoria | Direito e Educação |
Marca | Processo |
Disponibilidade | Imediata |
Informação adicional | Desafios Contemporâneos |
- Autor: Carolina Augusta Assumpção Gouveia, Cleyson de Moraes Mello, José Rogério Moura de Almeida
- Edição: 1
- Número de Páginas: 110
- Formato: 16x23cm
- Acabamento: Brochura
- Ano: 2023